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Du laboratoire à la classe 2 : écologie de la santé

L’ouvrage « Du laboratoire à la classe 2 : écologie de la santé » réalisé par les enseignantes et enseignants de SVT, de biotechnologie de l’Académie de Montpellier, de biologie-écologie et agronomie de l’Enseignement Agricole en partenariat avec les chercheuses, chercheurs et enseignants-chercheurs de l’Université de Montpellier est arrivé dans chacun de vos établissements, elle a été adressée au « coordonnateur de SVT – Laboratoire de SVT », elle est par ailleurs en téléchargement libre et gratuit :

https://www.apbg.org/2023/11/11/du-labo-a-la-classe-ecologie-de-la-sante/

Cette publication fait suite à la précédente ayant pour thème « L’évolution en action » (toujours disponible en téléchargement : https://www.apbg.org/publi_evolution_action/ ).  Il s’agit là encore de l’aboutissement d’un projet de deux ans mettant en place une collaboration durable entre les chercheurs et les enseignants pour intégrer dans les séquences pédagogiques des ressources issues d’articles scientifiques authentiques.

Trois journées, inscrites au plan académique de formation, ont impliqué quatre-vingt enseignants et enseignants du second degré et 19 enseignantes et enseignants-chercheurs (de l’université de Montpellier) et chercheurs (CNRS, INRAE, IRD et CIRAD). Des équipes mixtes (secondaires / universitaires) ont été constituées et ont conduit à la construction de 19 chapitres qui permettent d’illustrer les différents aspects du concept « Une seule santé » à partir d’exemples plus variés. Le travail a consisté en une adaptation qui préserve la rigueur scientifique et à élaborer des supports pédagogiques exploitable par les élèves. Ce travail de didactisation a été le fruit d’une réflexion conjointe entre le monde de la recherche et celui de l’éducation. Chaque chapitre se compose du poster explicitant l’article scientifique, dont la relecture a été confiée à l’IRES (Institut de Recherche pour l’Enseignement des Sciences), de la démarche d’appropriation suivie par le groupe et d’une proposition d’activité réalisable en classe.

Le projet RIVE (Risk and Vectors) porté par l’Université de Montpellier, financé par l’Agence Nationale de la Recherche (ANR) a pris en charge tous les frais d’impression de cet ouvrage et l’APBG (Association des Professeurs de Biologie et de Géologie) a permis la mise en page ainsi que la mise en ligne de cet ouvrage. Un exemplaire papier a été envoyé dans chaque établissement du second degré (public, privé, enseignement général et technologique et enseignement agricole) de France (métropole et outres-mers), soit plus de 11000 exemplaires permettant de faire rayonner le travail accompli auprès du corps enseignant des sciences du vivant.

Lettre info 3 Novembre 2023

Lettre info n°2 Octobre 2023

Fiches pédagogiques Jeux Olympiques Paralympiques

Pour cette année olympique et paralympique, Eduscol publiera tous les mois (de septembre 23 à juin 24) une fiche pédagogique pour une culture de l’olympisme et du paralympisme.

Les fiches pédagogiques JOP sont un outil indispensable pour les enseignants qui souhaitent incorporer les Jeux Olympiques dans leurs cours. Ces fiches fournissent des ressources pratiques et des idées d’activités pour explorer les valeurs olympiques, l’histoire des Jeux et bien plus encore.

Le groupe STVST fait partie du comité de pilotage et contribue à l’élaboration de ses fiches.

La fiche de septembre est en ligne :

Lettre info n°1 Septembre 2023

Lettre info n°7

Veuillez trouver la lettre info du mois de Mai 2023

Bonne lecture

Film : « Les têtes givrées »

Nous vous présentons le film LES TETES GIVREES, avec Clovis Cornillac, qui sortira au cinéma le 8 février prochain partout en France.

C’est une comédie avec un sujet fort sur l’environnement et en milieu scolaire Dans un collège au pied du Mont Blanc, pour motiver et faire rêver ses élèves, un professeur organise une sortie surprenante et périlleuse dans les entrailles d’un glacier. Les adolescents découvrent alors un monde de glace d’une beauté à couper le souffle. Mais ils réalisent qu’avec le réchauffement climatique, si rien n’est fait, ce glacier comme beaucoup d’autres pourrait disparaitre. Contre l’avis de tous, mais entraînés par leur professeur, ils vont se lancer corps et âmes dans un projet fou : protéger le glacier et l’empêcher de fondre…

Marion Lartigue – Parenthèse Cinéma

Vous pouvez également télécharger un dossier pédagogique : le dossier pédagogique intègre des ressources sur le climat, des outils de mobilisation « EDD » mais également des éléments de réflexion sur la pédagogie de projet.

Les têtes givrées Dossier pédagogique

 

Lettre info n°5

Veuillez trouver la lettre info n°5.

Bonne lecture

Visites à l’INRAE

Les équipes d’animation scientifique du site INRAE Dijon Sully propose aux élèves et à leurs professeurs de découvrir les recherches menées au sein de ces unités à travers plusieurs ateliers « à la carte ». Les parcours de visite sont axés soit autour de l’unité Agroécologie, soit du Centre des Sciences du Goût et de l’Alimentation (CSGA). Ces visites ne sont pas des visites « physiques » du site, les élèves sont accueillis sur le site et découvrent les activités de recherche à travers différents ateliers organisés dans une ou plusieurs salles.


Deux visites par an au sein de chaque unité (Agroécologie et CSGA) sont organisées avec un maximum de 30 élèves par visite. Pour organiser une visite, il est impératif de formuler une demande en justifiant en quoi cette visite s’insère dans le projet pédagogique de la classe, et ce au minimum 3 mois avant la date de visite souhaitée.

Si vous le souhaitez, vous pouvez également contacter la responsable du dossier : virginie.nowak@inrae.fr

Veuillez trouver le catalogue des visites ainsi que l’organisation des visites en pièces jointes

Le catalogue des visites

Organisation des visites

Tara Océan

Les collégiens et lycéens, encadrés par leurs enseignants, vous livrent leurs réponses à une problématique ciblée qu’ils ont explorée ; le tout sous forme d’expériences scientifiques, d’interview de chercheurs, d’infographies…

Pour découvrir leurs travaux, cliquez sur le lien suivant :

https://lesdessousdelocean.fondationtaraocean.org/graines-de-reporters-scientifiques/academie.html#academie-dijon